Навігація
Головна
ПОСЛУГИ
Авторизація/Реєстрація
Реклама на сайті
 
Головна arrow Політологія arrow Інформаційна політика
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Нарощування потенціалу

Усі повинні мати навички, необхідні для використання повною мірою переваг інформаційного суспільства. ІКТ можуть сприяти забезпеченню у світових масштабах загальної освіти за допомогою забезпечення освіти і підготовки викладачів та створення більш прийнятних умов для навчання протягом усього життя, яке б охоплювало людей, які перебувають поза межами офіційної системи освіти, а також для удосконалення професійних навичок.

Дії

Рівень

а) Розробити національні стратегії для забезпечення повномасштабної інтеграції ІКТ у сферу освіти на всіх рівнях, у тому числі в розробку навчальних програм, підготовку викладачів, в управління установами і в підтримку навчання протягом усього життя. При підготовці професіоналів в галузі інформації варто спиратися не тільки на нові методи і способи, призначені для розвитку і надання інформаційних і комунікаційних послуг, а й на відповідні навички управління, для того щоб забезпечити оптимальне застосування технологій

Н

б) Сприяти оволодінню всіма навичками електронної грамотності, наприклад шляхом розробки й організації курсів електронної грамотності для державних службовців, використовуючи для цього такі структури, як бібліотеки, багатоцільові громадські центри, публічні пункти доступу, а також шляхом створення на місцях центрів професійної підготовки в галузі ІКТ у співробітництві з усіма зацікавленими колами. Особливу увагу варто приділяти групам населення, які перебувають у несприятливому становищі й найбільш уразливі

Н

в) У контексті національної стратегії в галузі освіти і з огляду на необхідність ліквідації неграмотності серед дорослих, забезпечити наявність у молодих людей знань і навичок застосування ІКТ, у тому числі здатності творчо і по-новому аналізувати й обробляти інформацію, ділитися своїм досвідом і повною мірою брати участь в інформаційному суспільстві

Н

г) Органи державного управління у співробітництві з іншими зацікавленими колами мають розробляти програми нарощування потенціалу, в яких основна увага приділялася б забезпеченню наявності необхідної кількості кваліфікованих і досвідчених професіоналів і експертів у галузі ІКТ

Н, Р, М

д) Розробляти експериментальні проекти для демонстрації впливу альтернативних систем освіти на базі ПСТ, у першу чергу для досягнення цілей освіти для всіх, у тому числі для забезпечення базової грамотності

Н, Р, М

е) Працювати над усуненням бар'єрів, пов'язаних зі статевою ознакою, щодо одержання освіти в галузі ІКТ і сприяти забезпеченню рівних можливостей професійної підготовки для дівчат і жінок у пов'язаних з ІКТ областях. Проведення на ранніх етапах програм орієнтації в галузі науки і техніки має допомагати дівчатам обирати професію, для того щоб збільшити число жінок, що займаються ІКТ. Сприяти обмінові зразками найкращої практики із запровадження принципу рівноправності жінок і чоловіків в освіту в області ІКТ

Н, Р, М

е) Надавати місцевим громадам, у першу чергу в сільських районах і районах, що обслуговуються на недостатньому рівні, можливість застосовувати ІКТ і забезпечувати виробництво корисного і соціально значимого контенту для загального блага

Н

ж) Реалізовувати програми освіти і професійної підготовки, за можливості використовуючи інформаційні мережі корінних народностей (корінного населення), що дає можливість повною мірою брати участь в інформаційному суспільстві

Н, Р

з) Розробляти і здійснювати на регіональному і міжнародному рівнях діяльність в області співробітництва для розвитку здатності, у першу чергу, в керівників і експлуатаційного персоналу в країнах, що розвиваються, ефективно застосовувати ІКТ на всіх напрямках освітньої діяльності. Тут варто передбачити і навчання поза межами освітньої системи, наприклад, на робочому місці і вдома

Р, М

к) Розробляти спеціальні програми професійної підготовки до застосування ІКТ для задоволення потреб в освіті фахівців у сфері інформації, таких як архівні і бібліотечні працівники, вчені, викладачі, журналісти, поштовики та інші відповідні професійні групи службовців. При підготовці викладачів основну увагу варто приділяти технічним аспектам ІКТ, розробці контенту та можливостям і перспективам, що відкривають ІКТ

Н

л) Розвивати дистанційне навчання, професійну підготовку й інші форми навчання як частину програм нарощування потенціалу ІКТ

Н, Р, М

м) Сприяти міжнародному і регіональному співробітництву у сфері нарощування потенціалу ІКТ, у тому числі здійсненню програм для окремих країн, які розробляються Організацією Об'єднаних Націй та її спеціалізованими установами

Н, Р, М

н) Здійснювати експериментальні проекти для розробки нових форм мережевої роботи на базі ПСТ, що об'єднували б педагогічні навчальні заклади і науково-дослідні установи в розвинених країнах і країнах, що розвиваються

Н, Р, М

о) Розробляти і реалізовувати програми за участю добровольців для нарощування потенціалу в галузі ІКТ з метою розвитку, насамперед у країнах, що розвиваються

Н, Р, М

 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Банківська справа
БЖД
Бухоблік та Аудит
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Нерухомість
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
РПС
Соціологія
Статистика
Страхова справа
Техніка
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Інші