Навігація
Головна
ПОСЛУГИ
Авторизація/Реєстрація
Реклама на сайті
 
Головна arrow Екологія arrow Еко-око: дошкільник пізнає світ природи
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >

Програма діяльності з дітьми п'ятирічного віку

А. Діяльність, що стимулює фізичний, емоційний розвиток дітей

  • – Організація тривалого перебування дітей на повітрі, у міру можливого перенесення ігор та занять на ділянку ДНЗ.
  • – Щоденне проведення компенсаційно-корекційних занять задля попередження і корекції наявних вад у розвитку дітей.
  • – Систематичне проведення релаксаційно-дихальних занять у різні частини дня.
  • – Удосконалення навичок правильного використання обладнання на ділянці вікової групи, у приміщенні вікової групи, а також на всій території ДНЗ.
  • – Моделювання ситуацій, які сприяли б розвитку рухової експресії.
  • – Формування свідомої турботи дітей про власне здоров'я шляхом самостійного переодягання (зміни верхнього одягу, взуття та ін.) у залежності від погоди. Звертати увагу на важливість уміння зігріватися, коли холодно; накривати голову – коли жарко; пити велику кількість рідини у спекотну погоду.
  • – Ознайомлення дітей з правилами безпечного пересування вулицями міста, а також запобігання травматизму.
  • – Залучення дітей до прибирання в груповій кімнаті задля формування потреби перебування в чистих, провітрених, зволожених і затишних приміщеннях, які забезпечують їм добре здоров'я.
  • – Удосконалення життєво важливих навичок, а саме: використання виключно власних предметів особистої гігієни (щіточка для чищення зубів, гребінець, рушник, піжама, власне крісло чи розкладачка для відпочинку на терасі і т.ін.) з точки зору охорони і збереження здоров'я дітей.
  • – Формування потреби утримувати своє тіло чистим (систематичне миття рук, чищення зубів і полоскання рота після харчування, миття вушних раковин, голови і т.д.) як необхідних умов естетичного вигляду і доброго здоров'я.
  • – Ознайомлення дітей з профілактикою і простими формами поведінки під час інфекції (профілактичні візити до стоматолога, з прикривання рота рукою під час кашлю, використання одноразових хустинок, лікування найменших подряпин, ушкоджень).
  • – Дослуховування і виокремлення з оточення акустичних явищ, які можуть стати причиною нервового перевантаження, втоми, поганого настрою (голосна музика, побутова техніка, яка працює шумно, галас на вулиці чи в дворі, викрики дітей і дорослих та ін.).
  • – Спонукання дітей до розмови поміркованим голосом, використання беззвучних іграшок, побутових приладів, які мають регулятори звуку під час роботи.
  • – Ознайомлення дітей із небезпекою, якщо вони гратимуться з вогнем, поблизу печі або іншого джерела вогню, на якому готують їжу, на вулиці з автомобільним рухом.
  • – Переконання дітей у важливості раціонального харчування для доброго здоров'я (заохочування до споживання різноманітних страв, великої кількості рослин – овочів і фруктів, напоїв, сушених фруктів, горіхів, печива з висівок і обмеження в споживанні морозива, тістечок та інших солодощів).
  • – Розвиток і стимулювання зацікавлень дітей різними справами, навчання добре пережовувати їжу.
  • – Навчання дітей розв'язувати дискусійні проблеми без агресії, толерантно, з повагою до іншого; виховання почуття власної гідності.
  • – Виховання у дітей дружніх взаємостосунків, приязні, симпатії, унеможливлення злостивості, нетерпимості, неповаги, нехтування правилами співжиття; стимулювання схильності визнавати без образ власні помилки та спонукати до самооцінки.
  • – Заохочення до взаємодопомоги, співпраці з цілою групою, переживання почуття радості та задоволення від правильно виконаного завдання, від надання допомоги іншому.
 
Якщо Ви помітили помилку в тексті позначте слово та натисніть Shift + Enter
< Попередня   ЗМІСТ   Наступна >
 
Дисципліни
Агропромисловість
Банківська справа
БЖД
Бухоблік та Аудит
Географія
Документознавство
Екологія
Економіка
Етика та Естетика
Журналістика
Інвестування
Інформатика
Історія
Культурологія
Література
Логіка
Логістика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Нерухомість
Педагогіка
Політологія
Політекономія
Право
Природознавство
Психологія
Релігієзнавство
Риторика
РПС
Соціологія
Статистика
Страхова справа
Техніка
Товарознавство
Туризм
Філософія
Фінанси
Інші